Así lo expresaron Alida Narvaez y Micaela Blanco, autoras del protocolo del Bullying, integrantes del equipo técnico pedagógico de la Secretaría de Planeamiento Educativo del Ministerio de Educación.
Cabe recordar que el 2 de mayo se instituyó el Día Internacional contra el Bullying o el Acoso Escolar, con el objetivo de concientizar sobre el riesgo del acoso escolar y el bullying en los niños y jóvenes a nivel mundial, así como buscar los mecanismos para evitar este mal, que hoy, se ha convertido en un terrible peligro para la población infantil y juvenil.
La fecha fue establecida por asociaciones de padres y diversas organizaciones no gubernamentales para concienciar sobre los riesgos del acoso escolar y los métodos para evitar la violencia en los centros escolares, y para establecer un protocolo de actuación ante casos de este tipo. La causa se representa con un lazo de color púrpura.
Al respecto las expertas en el tema destacaron que “la concientización y reflexión debe ser de todos los días, el objetivo de promover prácticas sanas para una convivencia en paz, por ello los casos de bullying nos invitan a replantearnos como instituciones educativas”.
Agregaron que “el hacer foco no resulta o el poner un rótulo, con el protocolo nos movemos fomentamos el cuidado de los vínculos saludables”.
Por otro lado, expresaron en el bullying se abarca “a quienes producen el hostigamiento, a quienes lo sufren y a quienes lo observan, esto es algo que se da de manera sostenible en el tiempo, y son situaciones dinámicas”. Agregó que por ello apuntamos a abordar estas temáticas con responsabilidad, somos artífice y debemos tomar conciencia y el padecimiento que producen estas conductas con sus pares”.
Precisaron que “debemos trabajar y centrarnos en un enfoque situacional, estas prácticas se basan en roles, por ello debemos promover prácticas y fortalecer la convivencia escolar en el marco de la empatía, el respeto, la escucha”.
